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AMS Acta
ISSN: 2038-7954
Contributi di ricerca dell'Alma Mater Studiorum - Università di Bologna
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Il questionario di benchmarking per le Università che offrono blended learning: un'esperienza costruttiva

Comba, Valentina ; Quatrosi, Francesca ; Montini, Mattia ; Baraldi, Monica (2009) Il questionario di benchmarking per le Università che offrono blended learning: un'esperienza costruttiva. In: E-learning, creatività e innovazione. VI Congresso nazionale SIe-L, 16-18 settembre 2009, Fisciano, Salerno, Italia.

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21Kb

Abstract

Questo lavoro riguarda l'esperienza di benchmarking coordinata dall'ESMU (European Centre for Strategic Management of Universities) a cui l'Università  di Bologna ha aderito nell'autunno 2008. Sebbene il progetto sia ancora in corso, abbiamo valutato di interesse per il congresso Sie-l presentare il questionario, in quanto le Università  partecipanti, coordinate dall'ESMU e da consulenti dell'EADTU (European Association for Distance Teaching Universities) hanno collaborato per realizzazione di una versione adatta alle Università  tradizionali che erogano blended learning.

Document type:Conference or Workshop Item (Paper)
Uncontrolled Keywords:E-learning Benchmarking Blended learning Qualità  della didattica Management
Subjects:Area 13 - Scienze economiche e statistiche > SECS-P/10 Organizzazione aziendale
Depositato da:Valentina Elvira Comba
Depositato il:28 Sep 2009 09:53
Last modified:16 May 2011 14:11
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